当前位置:首页 > 演讲致辞 > 主持词

交流会主持词

时间:2024-08-20 10:32:43
【推荐】交流会主持词四篇

【推荐】交流会主持词四篇

主持词要尽量增加文化内涵、寓教于乐,不断提高观众的文化知识和素养。在当今社会生活中,很多场合都需要主持人活跃现场气氛,相信写主持词是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的交流会主持词4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

交流会主持词 篇1

各位老师:大家好!

为了进一步强化班级管理,提高班主任的管理艺术水平,互相学习,共同提高,今天我们在这里举行班主任工作经验交流会。

众所周知,班主任工作之所以重要,是因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣,从这个角度讲,班主任工作是学校各项工作的支撑点,班主任既是教师中的优秀者,更是学校各项工作的支柱。我们始终认为:班主任这支队伍的层次就是学校的高度,这支队伍的战斗力就是学校发展的坚强后盾。我校的24名班主任老师平时工作都很踏实,也很务实,大家为了学校整体工作识大体,顾大局,不计较个人得失与荣誉,表现出了高人一等的思想境界。借此,对全体班主任无私的付出表示衷心感谢!

冰心说过:“教师的现在,就是学生的将来”,班主任工作的质量关系着未来人才的质量,每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。在实际工作中,我们经常看到,有的班主任老师通过一、两个学期的管理教育,把差班转化成了好班,有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不说明一个问题:班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任,是一面旗帜,是一盏明灯,引导着全体学生健康成长。从平时的工作及交来的交流材料中看出,我们的班主任对自已所从事的工作付出了大量的精力和艰苦的劳动,用班主任的爱心、耐心、真心教育和感化了无数不是那么听话的二中学生。

今天学校搭建这样一个平台,就是为老师们交流与学习,取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而服务的。

根据会议安排,今天下午会议议程有三:

第一,请6名班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧。分别是李明明、刘梅、裴群林、曹云霞、米海、杨雪英。

第二,再请十八位班主任用一段话总结班主任工作的心得。

第三,最后请李校长作重要讲话。 感谢以上班主任的精彩发言。

我感到同志们的发言有个共同点,就是爱学生。这正好印证了陶行知先生说过:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生”。 班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才。而爱心正是班主任走进学生的法宝。其实,当我们老师用爱心、微笑去征服学生时,我们老师自己也被爱心、微笑感化了。此所谓教学相长吧!改造学生的过程,也是重新塑造自我的过程。相信各位老师一定得到一些的启发:只要我们做老师的心中装满学生,一切的教育都立足于学生的发展,那么,相信每位老师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的爱生之路。

李校长强调了班主任工作是意义,着重指出班级管理中班主任要充分尊重学生、充分信任学生、充分欣赏学生、充分热爱学生。以生为本,以情感人来关心学生的成长、成才。

最后,希望各位班主任能以此次会议为新起点,认真领会李校长的要求,切实履行好班主任的职责,用我们的爱心与热情关注我们的学生,以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。 谢谢大家!

交流会主持词 篇2

尊敬的嘉宾,同学们:

大家下午好!

欢迎大家来到我们的交流会现场。在今天这样一个美好的秋高气爽的日子里,相信我们的交流会会给你带来愉快的心情。

我们十分荣幸的邀请到学院的部分院、处室的领导来到此次交流会的现场,为大家解答心中的疑惑,共谈大学的学风建设。首先由我为大家介绍今天来到交流会的各位领导嘉宾。

……

让我们再次以热烈的掌声,对各位领导,各位来宾光临本次大会表示最诚挚的谢意!

下面进入第一个议程:

由电子系主任梅xx为本次交流会致辞

谢谢梅老师的精彩致辞

今天的交流会不属于我,而是属于在坐的每一位。下面就把时间交给大家,进入本次交流会的第二个议程:现场互动交流

交流内容可以涉及多方面:比如

1、如何加强我系的学风建设

2、同学们关心的生活等相关问题

3、学校的学生工作如何开展

4、如何构建和谐稳定平安公寓

好,谢谢大家积极热烈的发言!

此次交流会达到了预期目的',但这仅仅只是一个开头,今后我们电子系将进一步开展灵活性强、形式多样的促进学风研讨活动,为广大同学在学风建设方面展开的讨论能提供广泛的交流平台。同时期望同学们以此为契机,以抽丝剥茧的精神,选准自己的人生方向,持之以恒,咬定青山不放。

同学们:斗转星移,日月如梭,青春的时光就要度过,让蓝天白云为我们起舞,让青山绿水为我们作赋,让我们把握住今天,我们的明天会更加灿烂。

再次感谢我们的领导,感谢大家的支持和到来,此次“齐聚一堂、畅谈学风”师生交流会到此结束,谢谢!

交流会主持词 篇3

女:尊敬的各位领导老师

男:亲爱的同学们

合:大家晚上好

女:伏尔泰曾说,拜读名家大作,可造就雄辩之才。

男:高尔基也曾说,书籍是人类进步的阶梯。

女:无论是纵观中国历史,还是横看世界发展。站在在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书,读好书。

男:为了读书,年少的鲁迅嚼辣驱寒,西汉匡衡更是凿壁偷光;

女:同样是为了读书,余秋雨饿着肚子饱读书,诸葛亮喂鸡求学。

男:是什么让他们如此专注书籍呢?正所谓,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。 女:当我们读的书越多,书籍就使我们和世界越接近,生活对我们也变得越加光明和有意义。

男:知识无涯,而生命有限。作为合格的大学生既要博古,又要通今,时间实在不够用。

所以,用功读书开始要早。我们现在不努力,更待何时?

女:就让我们借此契机培养热爱阅读的好习惯,用知识的钥匙去打开真理的殿堂。 男: 在活动开始之前,首先让我们来为大家介绍一下出席本次活动的领导、嘉宾:

女:他们是 让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!

男:下面我宣布##学院####班“阅读名著,感悟人生”读书会正式开始!

闭幕词

女:好书,如报春燕衔来花红江蓝

男:好书,似登梅鹊捎去秋实甘甜

女:书籍是一杯酒,让你畅开关闭已久的胸怀;

男:书籍是一首歌,喷涌出你内心深处的激情。

女:奋斗的征程上,知识的彩虹镶嵌苍穹,折射出耀眼的斑斓,平添向上的力量与创新的鸿篇。

男:跋涉的境遇中,知识的桥梁跨越天堑,宛如舟载食与炭的饱暖,送抵渴望的彼岸。 女:读书好似爬山,爬得越高,望得越远;

男:读书好似耕耘,汗水流得多,收获更丰满。

女:短短的2个小时,终说不完读书的好处,谈不完知识的无穷。

男:短暂的时光匆匆而过,我们的活动也即将落下帷幕

女:在此,我们诚心的期待下一次的相聚。

男:衷心的祝愿各位老师工作顺利,合家欢乐;祝愿各位同学身体健康,学习进步。 男:同时,感谢今天所有台前幕后的工作人员。

女:让我们来日再见!

交流会主持词 篇4

一. 尊敬的各位来宾,大家晚上好。

欢迎来到由微澜举办的大学生公益研讨会,很高兴能在这样一个美好的夜晚和大家相聚。我是本次活动的主持人史晓博,首先我代表微澜全体成员对大家的出席表示热烈的欢迎和由衷的感谢,谢谢。接下来,请允许我介绍一下出席本次公益研讨会的嘉宾,………………..

二. 本次研讨会的主题是“公益,我们在行动”。活动目的传播公益理念,链接校园公益资源,探讨科技大学公益活动的可能性和有效途径。本次研讨会共有4个环节,分别为

1.介绍微澜 2.公益研讨 3.游戏体验 4.闭幕

三. 环节1 在座诸位都是各校级社团的代表,相信对于社团的职能和结构都非常熟悉。各个社团之间也会有各种活动和交流,这对于社团的发展也是很有利的。而同样作为社团的微澜一直有链接校内各种资源的构想,但是遗憾一直以来没能有合适的机会来实施,今天借此星光公益沙龙的机会邀请到各位,希望通过这次活动使各个社团齐心合力推动学校公益活动的发展。

通过刘亚东的介绍相信大家对微澜已经有了初步的了解,如果大家想更进一步的了解微澜可以在稍后和微澜负责人继续探讨。

四. 环节2公益是公共利益的缩写,是指有关社会公众的福祉和利益。公益活动的对象和内容有很多。体育赞助 文化赞助 教育赞助 福利慈善………………….. 大学生社会公益实践活动由大学生发起或参与,以利他为内容,以公共利益为目标指向。这种实践是服务社群的一种方式,也是大学生观察和研究社会的途径。经由这一渠道,有利于我们把专业知识应用到社会服务之中,拓展了学生的视野,也为社会公益事业带来了新的动力。为了推动我们学校公益活动的发展,需要在座诸位的努力。现在我们就围绕三个议题进行公益研讨。

经过大家刚才的讨论,我们也看出来了,对于公益,各代表都有自己的观点,自己的理解。到现在为止,我们的研讨会已经进行了···时间了。大家,接下来我们将进行一个小游戏来使大家high起来,有请刘亚东。

大家的热请都很高涨,要是大家喜欢这种小组游戏的方式的话可以到微澜参加活动哦,小组活动是微澜的一大特色。请大家平复一下澎湃的心情,继续我们的交流会。

最后的公益畅想

公益研讨环节到此就结束了,希望大家能够从今天的研讨中得到灵感,为我校公益活动再添色彩。

五.在公益的世界里需要诸位的努力和创新,一个创新就是一个公益活动的诞生。 创新的灵感迸发,分秒之内,或许颠覆一个世界!

创意的源泉涌流,从心所欲,或许造就一方胜景!

一点公益心,就能够改变世界。

随着时间的推移,我们的活动也要结束了。再次感谢所有参加本次活动的各位主席,现在请大家到前面合影留念。

本次活动圆满结束,感谢大家的参与。

《【推荐】交流会主持词四篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式